BBC Micro:bit — 5. klase
Sasniedzamie rezultāti: Izstrādā un prezentē pašu radītu animāciju vizuālajā programmēšanas vidē ar BBC Micro:bit mikrodatoru.
Nepieciešamie resursi:
BBC Micro:bit komplekts, dators ar interneta pieslēgumu
Izpildes laiks:
6 mācību stundas
Digitālie resursi:
- MakeCode: https://makecode.microbit.org/
- Python: https://python.microbit.org/
| Stunda | Temata nosaukums | Sasniedzamais rezultāts |
|---|---|---|
| 1h | Iepazīšanās ar BBC Micro:bit un tā funkcijām | Saprot BBC Micro:bit galvenās funkcijas un spēj izmantot LED diodes animāciju izveidē. |
| 1h | BBC Micro:bit programmēšanas saskarnes izmantošana | Spēj izveidot vienkāršu LED animāciju (piemēram, pukstošu sirdi) BBC Micro:bit ierīcē. |
| 2h | Savas animācijas izveide | Izveido un prezentē savu animāciju, kas izmanto BBC Micro:bit LED displeju. |
| 1h | Animāciju demonstrēšana un klases diskusija | Prezentē savas animācijas klasei un dalās ar mācībām un secinājumiem programmēšanas procesā. |
| 1h | Izdarītā kopsavilkums un nākamie soļi | Izprot, kā var tālāk attīstīt savas programmēšanas prasmes un izmantot tās darbam ar BBC Micro:bit. |
Snieguma līmeņi
| Kritērijs | Sācis apgūt | Turpina apgūt | Apguvis | Apguvis padziļināti |
|---|---|---|---|---|
| BBC Micro:bit funkciju izpratne | Spēj identificēt dažas BBC Micro:bit funkcijas, piemēram, LED diodes, bet nesaprot, kā tās praktiski izmantot. | Izprot BBC Micro:bit galvenās funkcijas (LED diodes, pogas), bet vajadzīga palīdzība to pielietošanā. | Spēj skaidri identificēt un izskaidrot BBC Micro:bit galvenās funkcijas, piemēram, LED diodes un ievades/izvades iespējas. | Pilnībā izprot un spēj radoši pielietot BBC Micro:bit funkcijas, veidojot sarežģītākus projektus, integrējot vairākas funkcijas vienlaikus. |
| Vizuālās programmēšanas saskarnes lietošana | Ir iepazinies ar vizuālās programmēšanas saskarni, bet vēl nevar patstāvīgi izveidot vienkāršu animāciju. | Spēj lietot saskarni un izveidot vienkāršu animāciju ar skolotāja norādījumiem. | Patstāvīgi spēj izmantot vizuālo programmēšanas saskarni, lai izveidotu vienkāršu LED animāciju. | Efektīvi izmanto vizuālo programmēšanas saskarni, radot sarežģītākas animācijas un pielāgojot tās savām vajadzībām vai papildu funkcijām. |
| Animācijas izstrāde | Ir sācis veidot vienkāršu animāciju, bet tā vēl nav pilnībā funkcionāla vai pabeigta. | Turpina strādāt pie animācijas un spēj pievienot dažus uzlabojumus, bet tai vēl nepieciešami papildinājumi sarežģītības ziņā. | Spēj izveidot unikālu animāciju, kas izmanto BBC Micro:bit LED displeju, un spēj to pakāpeniski pilnveidot ar lielāku sarežģītību. | Rada sarežģītas un vizuāli iespaidīgas animācijas, pielāgojot programmēšanu un izstrādājot radošas un funkcionāli uzlabotas animācijas. |
| Animācijas prezentēšana un loģikas izskaidrošana | Sniedz vispārēju skaidrojumu par savu animāciju, taču izskaidrojums par programmēšanas loģiku ir ierobežots. | Prezentē savu animāciju, bet loģikas izskaidrojums ir nepilnīgs vai nepieciešama palīdzība dažās niansēs. | Skaidri prezentē savu animāciju klasei un pārliecinoši izskaidro programmēšanas loģiku un pieņemtās dizaina izvēles. | Pārliecinoši un detalizēti izskaidro animācijas dizainu un programmēšanas loģiku, izceļot sarežģītas detaļas un radošus risinājumus. |
| Radošums un problēmu risināšanas prasmes | Demonstrē minimālu radošumu un risina problēmas ar skolotāja palīdzību. | Demonstrē vidēju radošumu un mēģina risināt problēmas, taču dažreiz nepieciešama palīdzība ar sarežģītākiem uzdevumiem. | Radoši risina problēmas un pielāgo savus risinājumus, kad veido animāciju vai saskaras ar problēmām programmēšanā. | Demonstrē augstu radošumu un patstāvīgi risina sarežģītas problēmas, efektīvi pielāgojot risinājumus un uzlabojot programmēšanas procesu. |